El profesor de Dibujo , Augusto Andradre, ha llevado a cabo la siguiente actividad con el alumnado de 1º E.S.O:
Creación de un DICCIONARIO VISUAL y un PICTIONARY
Temática: Halloween
Desarrollo:
La idea es diseñar una imagen que supla a cada letra del diccionario y una baraja de diferentes imágenes de palabras cotidianas con la intención de ir memorizando y entrenando la destreza en el dibujo: ir teniendo en la memoria imágenes fáciles de representar.
Es una actividad que se retoma sólo cuando el trabajo que se está realizando en ese momento se ha terminado.
La idea es respetar los diferentes ritmos de aprendizaje y que el alumnado que va más rápido, pueda tener una actividad transversal mientras terminan el resto del grupo.
Metodología:
Visual thinking, metodología innovadora donde el dibujo es la herramienta principal como proceso de aprendizaje del alumnado. La finalidad, fomentar y desarrollar la alfabetización visual del alumnado. Una metodología necesaria en un mundo, sobre todo digital, donde el mensaje de comunicación más habitual es la imagen plástica, visual y/o audiovisual.
Criterios de evaluación:
2. Argumentar opiniones sobre obras artísticas propias y ajenas,
analizando los distintos aspectos que influyen en el proceso que va
desde la intención hasta la realización final, evitando estereotipos,
promoviendo el diálogo intercultural y disfrutando de ese
intercambio de ideas en el contexto del aula.
4. Explorar y explicar las técnicas, el lenguaje y las intenciones de
diferentes producciones culturales y artísticas.
5. Realizar obras artísticas individuales o colectivas con
creatividad, incorporando las referencias culturales y artísticas de
su propio entorno y momento.
Competencias clave:
Competencia en conciencia y expresión culturales
Competencia Emprendedora
Competencia en Comunicación Lingüística
Temporalización: Primera evaluación
El resultado:
Explicación de saberes relacionados con los elementos básicos para la comunicación visual:
Diccionario Visual Halloween:
Diccionario visual Halloween:
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