Las mujeres en las Humanidades

Con el objetivo de fomentar entre el profesorado la competencia digital y el trabajo interdisciplinar desde la coordinación de este proyecto junto con Mariola, jefa de estudios y participante en CITE STEAM reunimos a los departamentos cuyas materias entran dentro de las HUMANIDADES y les propusimos que descubrieran a la comunidad educativa, de forma original , una mujer cuya relevancia no ha sido puesta en evidencia hasta ahora. Además, contamos con la colaboración siempre de nuestro compañero Augusto en el diseño del mural expositorio e ilustrativo. 

En esta actividad participaron 23 compañeros que enumeramos a continuación y que contribuyeron enormemente al descubrimiento de tantas mujeres que, aun siendo relegadas a las HUMANIDADES como única opción para las mujeres, tampoco se les reconoció su importancia y su aportación a estas ramas.

La compañera Tania nos envió un podcast que adjuntamos y que exponemos con código QR en nuestro mural sobre la relación que existe entre todas las CIENCIAS así como la clasificación de las mismas.

Pincha aquí para ver la exposición

Y aquí os dejamos la explicación visual de nuestra compañera Tania Maestre junto con un podcast donde nos cuenta información muy interesante: 

Con esta actividad queríamos poner a trabajar con plataformas digitales a todos los compañeros que, erróneamente, consideran que no saben utilizarlas... Y el resultado os lo dejamos por aquí, porque las creaciones han sido estupendas y sobre todo la capacidad de trabajo en grupo por parte de los compañeros, la iniciativa y la acogida de la actividad... Esperemos que disfrutéis tanto con ella como nosotros hemos hecho creándola... Veintidós compañeros unidos para descubrir... A LAS MUJERES EN LAS HUMANIDADES...

Temporalización: 1 mes y medio

Medios digitales utilizados: móvil, tablets y ordenadores.

Plataformas usadas: 

- CANVA para diseño y QR

- ilovepdf para la conversión en diferentes formatos.

- CLASSROOM/Rayuela/DRIVE para compartir ideas, comentarios, dudas e intereses.

Departamentos que han participado en la actividad:

- Departamento de Lenguas.

- Departamento de Geografía e Historia

- Departamento de Artes Plásticas.

- Departamento de Música

- Departamento de Filosofía

- Educadoras Sociales

La exposición:

Francés-Inglés-Portugués

Desde nuestro centro hemos empezado a trabajar con METEOESCUELA de diferentes formas, todas ellas muy iniciales, en las que desde las lenguas extranjeras que se estudian en el centro, hemos traducido el vocabulario del tiempo, las estaciones, los meses y las temperaturas.

Cada profesora lo ha trabajado con el curso cuyo contenido curricular correspondía a esta traducción y os vamos a ir mostrando los progresos de nuestro alumnado.

ODS : Español-Francés-Inglés-Portugués

Título: los ODS plurilingües

Grupos: 2º ESO A-B-C

Materias implicadas: inglés, francés, portugués y cultura emprendedora.

Recursos utilizados: ordenadores del centro, grabadora de audio y de vídeo.

Presentación: 

Al ser los ODS materia curricular de obligada aplicación de todos los departamentos didácticos, los profesores que impartimos clase en 2º de la E.S.O de las materias francés, portugués, cultura emprendedora e inglés. Los profesores que participan en la actividad son Ricardo Cabreara, Francisco Javier Fernández, María Eugenia Díaz y Margarita Gallardo.

En primer lugar , reunimos a todos los grupos en el patio para explicarles qué íbamos a trabajar y cómo.

Se repartieron los 17 ODS entre todos ellos y formamos grupitos de 3-4 alumnos. Les repartimos la siguiente documentación y les pusimos a dialogar sobre cómo cada uno de ellos podría contribuir al desarrollo de estos objetivos desde su casa:

Información

Una vez leída toda esta información y como debemos trabajar con todos los grupos a la vez, en las siguientes jornadas reunimos al alumnado en los diferentes INFOLABS para comenzar a elaborar el proyecto:

Les propusimos entonces que:

- a partir de la información elaborada y trabajada, realizarán un vídeo desde casa sobre cómo ellos contribuyen a este desarrollo.

- para que la comunidad educativa pudiera acceder a este proyecto , abrimos una clase en classroom donde los alumnos irían dejando sus vídeos

- el más original sería premiado con una compra ecológica.

Para que el centro conozca de primera mano esta actividad hemos creado un cartel con QR para su difusión... Y en esas andamos... El día 4 de diciembre finaliza la actividad pero os vamos a mostrar cómo los alumnos empiezan a concienciarse:

En français et português

Y aquí os dejamos algunos de los trabajos...

ODS 10

ODS 4: Educación de Calidad

QR difusión

Temporalización: 5 sesiones: 3 en clase y 2 casa.

Evaluación: este trabajo será evaluado por cada materia en función de:

- expresión oral

- competencia digital

- cultura emprendedora