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El Campo de Concentración de Castuera

Título: Manifestaciones de la Guerra Civil en Extremadura: El Campo de Concentración de Castuera
Alumnos participantes: 2º Bachillerato A
Descripción de la actividad: dentro de la Unidad Didáctica El Franquismo y la Postguerra el profesor Antonio Núñez plantea al alumnado un trabajo de investigación sobre el Campo de Concentración que estuvo ubicado en Castuera, en las proximidades de la localidad, en la última etapa de la Guerra Civil y principios del franquismo. 
La propuesta que el profesor hizo a los estudiantes fue crear unos grupos de trabajo entre los cuales se repartieron los distintos aspectos a trabajar sobre el tema, a saber:
- los totalitarios: ejemplos e iconografía
- antecedentes a los campos de concentración
- la Guerra Civil en España, en Extremadura y la Bolsa de la Serena.
- el Campo de Concentración de Castuera
El objetivo de esta actividad propuesta por el profesor:
- desarrollar el trabajo de investigación
- fomentar la competencia social, personal y aprender a aprender
- fomentar la competencia lingüística y la competencia digital del alumnado.
En cuanto a los objetivos de la materia con respeto a la elaboración del mismo, el profesor consideró esencial que el alumnado tuviera conocimientos no sólo de lo acaecido a nivel nacional durante ese periodo sino que profundizara en nuestra Comunidad Autónoma, y más concretamente en nuestra localidad; su importancia durante la Guerra Civil al igual que la del Campo de Concentración.
Recursos multimedia utilizados: 
- Tablets y equipos portátiles.
- Aulas informáticas del centro
- Grabadora de vídeo.
Tiempo dedicado a la actividad: 2 horas de clase y 4 de elaboración por parte del alumnado. 
Os dejamos las evidencias del trabajo de nuestros estudiantes, enhorabuena a nuestros chicos y su profesor por su implicación.

La presentación realizada por el alumnado ha sido la siguiente:







Meteoescuela para CFBG y Ámbito científico-tecnológico.

Título:
Nosotros también podemos saber qué tiempo va a hacer.

Descripción: 

Los profesores Antonio Núñez López, Cristina Chamizo Calero y Marga Gallardo Cascos han elaborado una Unidad Didáctica sobre EL TIEMPO, haciéndolo coincidir con el currículo de cada materia. Por tanto, implicamos a los Departamentos de Geografía e Historia y al Ámbito Socio-lingüístico y Científico-Tecnológico. Realizamos a través de CANVA esta unidad con la finalidad de que sea muy visual. El curso pasado adquirimos una estación meteorológica digital y todos los instrumentos de medida de forma individual y analógicos, con el fin de explicar cómo podemos medir de forma sencilla el tiempo, la humedad, la temperatura, las precipitaciones, etc.
El alumnado participante pertenecen a Grado Básico de Mantenimiento de Vehículos en la materia de Ciencias Sociales y a 3º de Diversificación.

Objetivos:

Abordar de forma práctica el TIEMPO y los fenómenos METEOROLÓGICOS. Descubrir nuestro clima y las características de nuestra región. 
Conocer y manejar los instrumentos para medir: humedad, lluvias, temperaturas, la presión atmosférica y la velocidad y dirección del viento.
Realizar predicciones de forma sencilla.
Reconocer los diferentes tipos de nubes.

Relación con CITE STEAM: 

El curso pasado comenzamos a trabajar con los diferentes niveles de la ESO los conceptos más básicos del tiempo y la medición de sus elementos. Adquirimos una estación meteorológica digital y desde diferentes materias (tal y como publicamos el pasado curso) los alumnos estudiaron e investigaron sobre el tiempo. Durante el presente curso, queremos trabajar estos conceptos de una forma muy práctica, con los alumnos de la Formación Profesional y de Diversificación. Perseguimos, con la unidad didáctica que hemos elaborado, que los alumnos sean capaces de hacer predicciones, identifiquen los diferentes tipos de nubes y sean capaces de usar con seguridad los instrumentos de medición.

Elementos tecnológicos específicos utilizados: 
Hemos usado los ordenadores y portátiles de la sala PROYECTOS del IES de Castuera.
Además, hemos utilizado: barómetro, higrómetro, termómetro y pluviómetro.
La estación meteorológica digital.
Videocámara.

Tiempo dedicado:
- preparación: en total hemos destinado 10 horas a la elaboración de la Unidad Didáctica y la preparación de actividades, materiales e instrumentos.
-sesiones con el alumnado: 6 sesiones

Elementos multimedia que documentan el desarrollo de la actividad:

- Instrumentos de medición:
Barómetro: 

Anemómetro:

Termómetro: humedad y temperatura:

Estación Meteorológica Digital:

En las siguientes imágenes os mostramos el manejo del alumnado de los instrumentos analógicos:







Y en la siguiente imagen, algunas de las prácticas en el exterior:





Actividades:

1- Hoja de Recogida de Datos:
Y en el siguiente enlace tenemos el documento que los alumnos van a completar con las prácticas que estamos haciendo:

2. Elaboración de un cielo con los diferentes tipos de nubes:





Resultado físico final:





Aprendizaje basado en el pensamiento