Miguel Hérnandez: Lengua Castellana y Literatura, 2º de Bachillerato

Título: Miguel Hernández en Castuera
Alumnado: 2º de Bachillerato, Humanidades y Ciencias Sociales.
Objetivo de la actividad: los alumnos han estudiado con su profesora Esther Calvo Waliño la generación del 27. La profesora propuso a los alumnos realizar un trabajo de investigación sobre la figura de Miguel Hernández y su estancia en Castuera. El objetivo de la profesora era fomentar la expresión oral, la competencia digital del alumnado, el trabajo colaborativo y la autonomía en el aprendizaje. 
Relación con el proyecto presentado: el objetivo para este curso del programa CITE era analizar, estudiar, profundizar e investigar desde todas las materias nuestro entorno. Y las profesoras de Lengua Castellana y Literatura eligieron la figura de Miguel Hernández y su presencia en Castuera.
¿Cómo se ha llevado a cabo?
La profesora Esther , abordó durante el primer trimestre la Generación del 27. A partir de aquí, los alumnos, por grupo fueron investigando sobre:
- la presencia de Miguel Hernández en Castuera
- la calle que lleva su nombre
- la relación con otros poetas de su generación
- curiosidades
Elementos tecnológicos usados: 
- Videocámara.
- Grabador de audio.
- Diferentes app para editar vídeos:CapCut o canva por ejemplo.
- Recursos web donde los alumnos han investigado.
- Tablets y portátiles.
Tiempo dedicado:
- 4 sesiones con el alumnado
- 15 horas preparación.

Y aquí os dejamos la evidencia final de este trabajo de investigación tan enriquecedor llevado a cabo por los alumnos de 2º de Bachillerato y su profesora Esther Calvo, enhorabuena a todos.





ENTIDADES LOCALES/COMARCALES DEL ENTORNO DEL IES DE CASTUERA

Descripción de la actividad:

Desde el Departamento de FOL y los módulos Empresa e Iniciativa Emprendedora e Itinerario Personal para la Empleabilidad propusieron visitar algunos de estos lugares con los grupos de 1º y 2º del Ciclo Formativo de Grado Medio Elaboración de Productos Alimenticios. 


Acompañamos imagen de cada visita y videotutorial donde se describe brevemente cada entidad. 


El tiempo que se ha dedicado a cada institución de media ronda las 5 horas de trabajo  (visita física, visita a la web, redacción del contenido a presentar, ensayo y grabación en Loom). El alumnado desconocía esta herramienta y/o aplicación por lo que hubo que presentarla, practicar y después hacer las grabaciones; por otro lado, no en todas las aulas los dispositivos del centro educativo disponían de micro y cámara por lo que tuvimos que solicitar prestado material para desarrollarla. No menos importante fue la negativa de algunos/as alumnos/as a encender cámara o incluir su voz en este producto digital alegando que sienten vergüenza. 

Siempre trasladamos el mismo mensaje al incorporar recursos o herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje: no importa cuantas apps manejes o qué tan rápido lo haces sino que estamos convencidos de que el uso de la tecnología puede enriquecer su vida y contribuir positivamente a la sociedad.


Objetivos:

  • Formar ciudadanos/as digitales íntegros y preparados para un mundo digital en constante cambio

  • Formar al alumnado para que sean competentes en los ámbitos educativo, laboral y social.

  • Acompañar estas competencias con valores éticos y responsables.


OFICINA DE CONSUMO DEL CONSORCIO EXTREMEÑO DE INFORMACIÓN AL CONSUMIDOR



OFICINA DE IGUALDAD Y VIOLENCIA DE GÉNERO DE LA MANCOMUNIDAD DE MUNICIPIOS LA SERENA 

https://www.loom.com/share/15d7fe4cfcd94e4d82d094eb71171f62?sid=01fb2a26-8dae-4b42-a494-a96d88b7294c


Aprendizaje basado en el pensamiento